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孩子没自信,不爱学习,怎么办?

发布时间:2014-07-20

  孩子的学习自信心从根本上说源于孩子学习上的成绩感和自我评价。如果孩子对自己的能力、对自己所做的事情有信心,经过努力使成绩有所进步的时候,他会感受到成功的喜悦,这会进一步增加他对自己的信心、对学习的信心。如果孩子在学习上体验到的都是“挫败”“无能”,没有自信,便不爱学习。广州儿童心理咨询为您解读:孩子没自信,不爱学习,怎么办?

  在超超4岁的时候,爸爸妈妈为了培养他的特长,送他去学习钢琴。可是超超对音乐根本就不感兴趣,由厌恶到惧怕,最终放弃。

  后来,爸爸妈妈又给超超报名书法兴趣班。超超刚开始还挺开心的,去了几次后又不感兴趣了,勉强去了几次以后,说什么也不去了,又半途而废。

  妈妈很烦恼,看着超超半途而废忍不住唠叨:“你这个孩子做什么都没有耐心,干什么都不行,以后长大了可怎么办。”

  6岁后超超入小学,对学习不怎么感兴趣,缺乏自信心,总认为自己脑袋笨,学不好,。现在超超已经是小学三年级的学生了,可是学习成绩总是在六七十分徘徊,英语更差,没自信,比较自卑,不爱学习,才上三年就不想去学校了。爸爸妈妈很失望也很着急,想给超超找个英语补习老师,又怕超超像之前那样“半途而废”。

  超超父母的困扰可能很多家长都会遇到,在找到相应的对策之前,家长必须了解自己的孩子是不是在自信心方面出现了问题,继而再寻找根源。

  下面一个简单的测试,可以帮助你判断孩子是否有自信。

  1、买了新玩具后孩子会主动去思考玩法。

  A、很少 B、有时 C、经常

  2、与小朋友玩时,孩子老是被其他孩子左右。

  A、经常 B、有时 C、很少

  3、在游戏的时候,碰到一点儿小问题就退缩或立刻找父母。

  A、经常 B、有时 C、很少

  4、在玩一些以前从没有玩过的东西时很大胆。

  A、很少 B、有时 C、经常

  5、让孩子在客人面前表演唱歌或跳舞,孩子会说“我不会”。

  A、经常 B、有时 C、很少

  评分:A——0分 B——1分 C——2分

  0—3分

  你的孩子在自信方面比较差。

  你应该注意自己的教育方式。首先,对孩子的任何事情你不能包办,要引导孩子自我照顾、自我保护、自己独立解决问题。要敢于让孩子接触陌生的事情,让他感受好奇并进行积极探索。其次,要多鼓励表扬孩子,多听听孩子的意见。

  4—8分

  你的孩子比较自信。

  你仍然要注意不断培养孩子的自信。

  9—10分

  你的孩子非常有自信。

  孩子的自信心、他们对自己的看法主要是通过他人的评价形成的,其中家长的评价尤其关键。父母反复批评、指责孩子“笨”“没耐性”,这些消极的评价,经反复强化后,孩子会内化到自己的内心,认为自己不行,学什么都学不好,没能力,没用,产生自卑的心理。

  因此,如果孩子自信不足,做家长的需要反思一下自己的教育方式了,是不是自己未能帮助孩子建立自信。

  一般说来,孩子缺乏自信心,主要与以下两种教育方式有关:

  一、过度保护

  当孩子变成了家里的“小皇帝”、“小公主”,因而也自然成为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的聚焦中心,这么多双眼睛时刻关注着小宝贝的动静,唯恐有点儿闪失。加上小孩子的能力本来就不足,做任何事情都笨手笨脚,动作又慢,很容易产生自信心不足的心理。大人在一旁看着,情不自禁地发急,往往自己动起手来,越俎代庖。

  久而久之,孩子什么也不会干,于是家人的大人们更“有理由”抢着包办、代替,剥夺了孩子自己做事的一切权利。孩子无从学习动手做事,他的自信心也越来越没有了。

  家长过度保护的另一种表现是恐吓手段。比如,本是担心孩子出家门“闯祸”,偏偏对孩子说一些“外面有大灰狼”、“有坏人要把你带走”、“小心人贩子把你卖了”等恐吓性语言,使得孩子心生恐惧,不敢外出,老老实实在家呆着。这样的教育方式,表面上看孩子是变得听话了,可是孩子的自信心、安全感也吓得没有了。

  二、过多批评

  很多家长会无意中把自己未曾实现的梦想、愿望强加给孩子,或总是把自己的孩子与别人攀比,恨不得自己的孩子集所有孩子的优点、所有成功的素质于一身。

  这种脱了实际的期待,本就是一个幻想,是无法实现的。若父母未曾觉察到,就会把所有的失望、挫败都归结于孩子,常常会孩子说“你怎么那么笨”、“你怎么样样不如别人”,甚至一些严重贬低孩子自尊、人格的话语都能从家长的嘴里喷出来。

  在这样的教育中,又怎能培养出有自信心的孩子来呢?

  家长对孩子的过度关爱和保护,或是对孩子斥责和批评过多,这两种教育方法虽然不同,其教育结果都是一样,那就是使孩子失去了自信心。

  孩子的天分是有差异的,这个道理很多家长都明白,但到了自己孩子身上就很难客观去思考,更深层的说是,父母无法接受自己的孩子跟自己想象中的不一样,不能按照孩子本来的模样来对待孩子。我们的教育很容易忽视学生的个体差异,只拿一些统一的标准来衡量孩子,而忘了孩子的教育需“因材施教”。

  广州听说吧心理咨询提醒:父母强迫孩子去学习不感兴趣的项目,以为这样对孩子的成长发育好,但高于孩子水平的任务来要求孩子,这不仅不会提高孩子的学习成绩,反而会打击孩子的信心。如果家长不能正视孩子的水平,一味地拔苗助长,只会事与愿违。而让孩子处于适合他的学习环境中,给他布置恰当的作业,才最有利于提高他的学习效果,保护孩子的自信心。


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