孩子没自信，不爱学习，怎么办？

　　孩子的学习自信心从根本上说源于孩子学习上的成绩感和自我评价。如果孩子对自己的能力、对自己所做的事情有信心，经过努力使成绩有所进步的时候，他会感受到成功的喜悦，这会进一步增加他对自己的信心、对学习的信心。如果孩子在学习上体验到的都是“挫败”“无能”，没有自信，便不爱学习。广州儿童心理咨询为您解读：孩子没自信，不爱学习，怎么办?

　　在超超4岁的时候，爸爸妈妈为了培养他的特长，送他去学习钢琴。可是超超对音乐根本就不感兴趣，由厌恶到惧怕，蕞终放弃。

　　后来，爸爸妈妈又给超超报名书法兴趣班。超超刚开始还挺开心的，去了几次后又不感兴趣了，勉强去了几次以后，说什么也不去了，又半途而废。

　　妈妈很烦恼，看着超超半途而废忍不住唠叨：“你这个孩子做什么都没有耐心，干什么都不行，以后长大了可怎么办。”

　　6岁后超超入小学，对学习不怎么感兴趣，缺乏自信心，总认为自己脑袋笨，学不好，。现在超超已经是小学三年级的学生了，可是学习成绩总是在六七十分徘徊，英语更差，没自信，比较自卑，不爱学习，才上三年就不想去学校了。爸爸妈妈很失望也很着急，想给超超找个英语补习老师，又怕超超像之前那样“半途而废”。

　　超超父母的困扰可能很多家长都会遇到，在找到相应的对策之前，家长必须了解自己的孩子是不是在自信心方面出现了问题，继而再寻找根源。

　　下面一个简单的测试，可以帮助你判断孩子是否有自信。

　　1、买了新玩具后孩子会主动去思考玩法。

　　A、很少 B、有时 C、经常

　　2、与小朋友玩时，孩子老是被其他孩子左右。

　　A、经常 B、有时 C、很少

　　3、在游戏的时候，碰到一点儿小问题就退缩或立刻找父母。

　　A、经常 B、有时 C、很少

　　4、在玩一些以前从没有玩过的东西时很大胆。

　　A、很少 B、有时 C、经常

　　5、让孩子在客人面前表演唱歌或跳舞，孩子会说“我不会”。

　　A、经常 B、有时 C、很少

　　评分：A——0分 B——1分 C——2分

　　0—3分

　　你的孩子在自信方面比较差。

　　你应该注意自己的教育方式。首先，对孩子的任何事情你不能包办，要引导孩子自我照顾、自我保护、自己独立解决问题。要敢于让孩子接触陌生的事情，让他感受好奇并进行积极探索。其次，要多鼓励表扬孩子，多听听孩子的意见。

　　4—8分

　　你的孩子比较自信。

　　你仍然要注意不断培养孩子的自信。

　　9—10分

　　你的孩子非常有自信。

　　孩子的自信心、他们对自己的看法主要是通过他人的评价形成的，其中家长的评价尤其关键。父母反复批评、指责孩子“笨”“没耐性”，这些消极的评价，经反复强化后，孩子会内化到自己的内心，认为自己不行，学什么都学不好，没能力，没用，产生自卑的心理。

　　因此，如果孩子自信不足，做家长的需要反思一下自己的教育方式了，是不是自己未能帮助孩子建立自信。

　　一般说来，孩子缺乏自信心，主要与以下两种教育方式有关：

　　一、过度保护

　　当孩子变成了家里的“小皇帝”、“小公主”，因而也自然成为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的聚焦中心，这么多双眼睛时刻关注着小宝贝的动静，唯恐有点儿闪失。加上小孩子的能力本来就不足，做任何事情都笨手笨脚，动作又慢，很容易产生自信心不足的心理。大人在一旁看着，情不自禁地发急，往往自己动起手来，越俎代庖。

　　久而久之，孩子什么也不会干，于是家人的大人们更“有理由”抢着包办、代替，剥夺了孩子自己做事的一切权利。孩子无从学习动手做事，他的自信心也越来越没有了。

　　家长过度保护的另一种表现是恐吓手段。比如，本是担心孩子出家门“闯祸”，偏偏对孩子说一些“外面有大灰狼”、“有坏人要把你带走”、“小心人贩子把你卖了”等恐吓性语言，使得孩子心生恐惧，不敢外出，老老实实在家呆着。这样的教育方式，表面上看孩子是变得听话了，可是孩子的自信心、安全感也吓得没有了。

　　二、过多批评

　　很多家长会无意中把自己未曾实现的梦想、愿望强加给孩子，或总是把自己的孩子与别人攀比，恨不得自己的孩子集所有孩子的优点、所有成功的素质于一身。

　　这种脱了实际的期待，本就是一个幻想，是无法实现的。若父母未曾觉察到，就会把所有的失望、挫败都归结于孩子，常常会孩子说“你怎么那么笨”、“你怎么样样不如别人”，甚至一些严重贬低孩子自尊、人格的话语都能从家长的嘴里喷出来。

　　在这样的教育中，又怎能培养出有自信心的孩子来呢?

　　家长对孩子的过度关爱和保护，或是对孩子斥责和批评过多，这两种教育方法虽然不同，其教育结果都是一样，那就是使孩子失去了自信心。

　　孩子的天分是有差异的，这个道理很多家长都明白，但到了自己孩子身上就很难客观去思考，更深层的说是，父母无法接受自己的孩子跟自己想象中的不一样，不能按照孩子本来的模样来对待孩子。我们的教育很容易忽视学生的个体差异，只拿一些统一的标准来衡量孩子，而忘了孩子的教育需“因材施教”。

　　广州听说吧心理咨询提醒：父母强迫孩子去学习不感兴趣的项目，以为这样对孩子的成长发育好，但高于孩子水平的任务来要求孩子，这不仅不会提高孩子的学习成绩，反而会打击孩子的信心。如果家长不能正视孩子的水平，一味地拔苗助长，只会事与愿违。而让孩子处于适合他的学习环境中，给他布置恰当的作业，才蕞有利于提高他的学习效果，保护孩子的自信心。