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早恋早性?是孩子不听话,还是背后有一个问题家庭?

发布时间:2014-06-25

孩子早恋"

  爱孩子的父母都希望孩子有一个美好的未来,也尽自己的努力在不断付出。然而,父母给予的爱和孩子接受的爱却是两回事情。早恋的孩子看似伤害了自己,但内心却是想得到一份理解和爱。广州儿童心理咨询为您解读:早恋早性,是孩子叛逆,还是背后的家庭存在问题?

  爱与性,当很多父母和老师都还在对这个话题遮遮掩掩的时候,很多初高中的孩子却表现得如此“早熟”坦然,会说得理直气壮,会做得坦坦荡荡。十一二岁就开始亲吻、开房,十四五岁就有人怀孕、生子、弃婴。这些现象不断提醒了我们,如果家长和学校、老师没有正确引导、给予足够的正向影响,孩子们的婚恋观和性道德观念将发生扭曲,而最终毁掉的是孩子今后的人生幸福。

  早恋早性,是因为孩子不听话,叛逆吗?

  这是很多父母、老师面对孩子的问题时会想到的原因——孩子不听话。

  有一个女孩子在初中,学习是很不错的。高中换了学校之后开始有些不适应,身边既没有自己的好朋友,父母也忙于工作。在内心孤苦寂寞的时候,遇到一个男孩,男孩很关心她,经常默默陪她坐车回家,也静静陪她聊天。他们的距离越走越近,关系越来越亲近,无话不说,他们畅聊过去,讨论未来,彼此给予承诺。又在好奇和渴望中,发生了关系。紧张、新鲜的性爱让这对少年少女欲罢不能,多次之后女孩怀孕了。而男孩高二已经辍学了,刚出来打零工,内心渴望爱情和归属,可是目前的情况下又如何能够给女孩一个美好的未来。

  青春期的孩子对异性产生好感,有爱慕之情,内心渴望美好的爱情,这本是正常的心理需要。但青春期的孩子内心发展还不够成熟,对自己的认识还处于探索和塑造阶段,思维发展也不够成熟、全面,虽然他们渴望爱情,当对爱的理解、对爱的责任、对爱的行为和原则,甚至对伴侣的标准都是模糊的。这就需要父母及时引导孩子建立正确的恋爱观,帮助孩子探索自己,鼓励孩子学习如何更好爱己爱人。

  很多孩子之所以早恋是因为自己的父母忙于工作或夫妻矛盾,没有时间陪自己;是因为自己的父母生活一团糟,没有精力去关心自己,对自己不管不问、不在乎;是因为没有谁懂得、理解自己,和父母在一起除了学习成绩就是对自己的督促和审问,就像自己犯了什么事一样……孩子为摆脱内心的孤独感、压抑感,想寻求一份寄托和依靠,通过与同学相处寻求心理的刺激和情感互动也是一个必然。

  当孩子在外面和自己喜欢的人在一起,可以无拘无束,可以得到对方全然的关注和关心,可以让自己耍脾气,对方可以有耐心倾听自己的委屈,可以有一个属于自己轻松的空间,可以一起做一些让自己快乐的事情,如此令人呆在一起何乐不为呢,为什么要分开呢?爸爸妈妈除了能够满足衣食住行还能够给予什么呢?

  也许很多父母会觉得冤枉、委屈,觉得自己为孩子付出了很多,忙于工作是为了孩子,维持破碎的婚姻是为了孩子,希望孩子考上某所大学也是为了孩子……但孩子早恋的家庭中,真正有多少父母懂得和理解孩子的内心需求,又有多少父母与孩子关系亲密、沟通良好呢?

  其实,很多中学生与异性亲密交往,本不是什么早恋,如果在这个时候家长和老师不能给予合适的正向引导和呵护,如果不能在自身做出反省和读懂孩子的心,往往在这个时候孩子为摆脱内心的孤独、压抑感,想寻求一份寄托和依靠,而使得同学之间的纯洁友谊变成了亲密关系——伴侣关系。

  虽说现在很多高校开设了所谓的心理卫生课,配备心理咨询老师,但就像很多中学生反映的,这些什么心理课堂也只是一个形式,也只是做给领导看的,也只是走过场,就是老师在说类似的话题也会遮遮掩掩,而心理咨询老师多是自己学校原有的代课老师参加了一些心理培训课就变成了心理咨询师,根本没有相关的咨询经验。

  而现在网络和影视媒体在大加宣扬所谓的“性”开放,什么所谓的真爱,什么所谓大学生生子学习两不误等等,这不仅刺激着成人眼球,也让春心萌动的青春期孩子牵制其中。而那些追求新鲜刺激、希望与众不同,渴望用异常行为举动引起家长关注的孩子,更愿意去尝试。

  当我们回头看看很多早恋和问题孩子的背后,都会有一个问题家庭在给予支撑。孩子早恋并不是最糟糕的事情,糟糕的是前期父母对孩子的爱不恰当,孩子在家庭中感受不到快乐和理解;在后期,父母对于早恋中的孩子缺乏正确的引导,孩子越陷越深,婚恋观被社会不良信息误导,做出了伤害自己和对方的行为而不自知。

  因此,当孩子早恋早性,父母在愤怒、失望之际,首先需要父母重新审视和梳理与孩子之间的关系,找到问题的根源。当然也可以把问题推给孩子,推给学校和老师还有社会,但最终为这份伤害买单不会是别人,而是自己的孩子的未来。

  其次,当孩子陷入早恋中,父母要及时加强青少年的性教育,让他们树立正确的性观念。早恋不是问题,问题是作为中学生如何在早恋中健康快乐成长,作为家庭,学校,还有孩子自身如何尽自己的责任,如何懂得为自己负责,如何在恋爱中学会自控和保护自己。

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