儿童心理咨询：孩子脾气暴躁，跟弟弟抢东西，怎么办？

洋洋的妈妈从家乡把7岁的洋洋接回身边后，亲子间的关系并不像父母预想的那样愉快，反而增加了很多烦恼冲突。洋洋的脾气很暴躁，一不顺心就会大叫、扔东西，还和弟弟、周围的小朋友抢玩具、抢东西吃。。相处两个月，妈妈感觉烦躁、焦虑，无奈之下，只好把洋洋带到听说吧心理咨询中心来进行儿童心理咨询来改善状况。

 本期专家：听说吧心理咨询中心主任心理咨询师、国家婚姻咨询师——郑启涓

什么情形让妈妈有如此糟糕的感觉呢?妈妈告诉我，洋洋出生后就由爷爷奶奶带，爸爸妈妈在广州做点小生意，每年会回去两次看望洋洋，感觉洋洋从小脾气就很大。

直到去年洋洋要上小学了，父母考虑到爷爷奶奶年事已高，无力指导，也觉得洋洋被爷爷奶奶过分宠爱了，因此决定在广州联系好学校，让她回到身边上学。这是父母与洋洋第一次这样亲密的住在一起，但随后爸爸妈妈就发现洋洋的脾气真的很暴躁，一不顺心就会大叫、扔东西。还和弟弟抢玩具，抢东西吃，弄的弟弟经常哇哇大哭。

妈妈考虑到她刚来广州可能不太适应，父母就带着她游览了广州几大景点，经常带她到楼下与邻居小朋友们玩。洋洋和其他孩子玩也很容易起冲突，不是抢东西就是打人，还轰别人走。邻居的妈妈说：“你的孩子很霸道，要好好教育。”别人投诉时，洋洋妈要赔笑脸道歉;洋洋扔东西后，她还要去收拾;弟弟被弄哭后，妈妈要赶紧安抚。到后来，父母再也没有心情带洋洋去玩了。

第一次会谈时，我问妈妈：“你们想通过咨询来达到一个怎样的结果呢?”妈妈说，希望孩子能平静一些，好好陪弟弟玩，和其他孩子们在一起也能和睦相处，不要再有攻击行为，她会比较开心。

在妈妈讲完后，我问洋洋：“洋洋，今天妈妈谈到了你们遇到的一些难题，好像挺多不开心的。我想问你一个问题，请你发挥你的想象：我这里有一盏神灯，它能给你们实现一个奇迹的愿望。神灯让你们明天睡醒后，来这里讨论的一切难题都解决了，所有不愉快都消失了，那明天会发生什么呢?”

洋洋刚开始说不知道，在我的鼓励下努力想象：“妈妈给我做好吃的饭菜，土豆鸡翅，鱼汤，而不再做弟弟喜欢的西红柿鸡蛋和豆腐汤。晚上给我讲故事，弟弟乖乖的一起听，而不是乱叫。”

我问：“妈妈给你做好吃的饭菜，给你讲故事，你会怎么样?”

“我会觉得妈妈喜欢我，心情会很好。”

“你心情好了之后，你会做什么?”

“我会笑吧，会跟弟弟玩，而不是和他生气。”

“还有哪些与平时不同的?”

“如果出去玩，我会和别人好好相处，不会打架，可能还会邀请她们到我家来玩。”

我拿出一篮动物的玩具，让洋洋挑选两只动物，一只是代表目前的她，一只是代表奇迹发生后的她。洋洋挑了一只小老虎和小狗。我告诉她，我要和她做一个对话的游戏：当她拿起一只动物时，她就是这只动物，我会跟她手中的动物交谈。

于是，洋洋拿起来小老虎，我对着老虎说：“你好，小老虎!你的毛好漂亮啊，你的眼睛也很威风。”洋洋说：“是的，我有金黄色的毛，我的眼睛很大，小动物看到我都很害怕。你有没有看到我的嘴巴，我大吼一声，都没有动物敢靠近我。”我说：“是啊，你的嘴巴里还有尖锐的牙齿，看来挺厉害的，我也会害怕被你咬伤，什么时候你会用到你的嘴巴大吼、或咬人?”洋洋说：“如果想要喜欢的东西，或有人害我被大人骂，或者生气时，我就会用到它。”我说：“听起来你想用嘴巴让你过的好一些，你感觉有用吗?”洋洋说：“有点用吧，我很强，没有人能欺负我。但是别人都说我危险，没有动物和我玩，我觉得挺孤单的。”我说：“哦，你希望你很强大，但也希望别人喜欢你，能跟你一起玩。桌上有一只小狗，你认识它吗?”洋洋说：“我认识它，但是不喜欢它。它总是喜欢跟在人的后面，想讨人喜欢，很多动物跟它玩。”

　　我请洋洋放下老虎，换上小狗。我开始和小狗对话。“小狗你好!我觉得你好像总是很开心的，你平时都喜欢做什么呢?”洋洋说：“我可以安安静静地自己玩，也可以和大家一起玩，无论大人、动物都喜欢我，因为我总是很开心的样子。”我说：“你怎样做到总是很开心的呢?”洋洋说：“我是只聪明的动物，我对其他动物比较友善，所以讨人喜欢，就觉得很开心。”我说：“你认识洋洋吗?她是一只小老虎，她也想被人喜欢，也想过开心的日子，但总是不成功，你喜欢和它玩吗?”洋洋说：“我不喜欢和她玩，她太凶了，就懂得乱吼、乱咬。”我说：“是的，你的做法让大人、小朋友们高兴，你也很开心;而小老虎总表现出发脾气的一面，让别人烦恼，洋洋也老生气。她和爸爸妈妈弟弟都相处得不开心，马上要上学了，如果小朋友们都不喜欢她，她会很孤独。你能告诉她，她该怎么办吗?”洋洋说：“不知道。。。也许它该向我学习，变得开心一些。。。”我让洋洋把老虎和小狗都拿在手里，然后对它们说：“你们好，你们都听到了洋洋的需要吗?她想成为友善的孩子，让爸爸妈妈、小朋友们都喜欢她。我相信洋洋能让小老虎变得可爱些，开始听洋洋的话。小狗、小老虎，你们可以谈一谈吗?下次我们见面时，一定有很多好的办法。”

　　在我与洋洋前段的对话可以看出，洋洋希望妈妈喜欢她。其实，洋洋曾经是一个留守儿童，在成长的阶段，缺乏了父母的陪伴。目前虽然回到父母身边，但弟弟的存在，无形中让她产生对比和竞争，她难以和弟弟友善地相处。而父母对她的爱，是解决问题的重要因素。因此，把洋洋的情况跟妈妈进行了一些反馈，妈妈觉得，她可以努力平衡对两姐弟的关注，比如多用语言或肢体动作向洋洋表达爱，分别做孩子们各自爱吃的饭菜，给他们各自买玩具衣服等。晚上给洋洋讲故事，弟弟在旁边听。如果他不明白，让洋洋给他解说。平时照顾弟弟时，邀请洋洋帮忙，并赞扬洋洋的行为。

　　最后，我们三个人一起来做一个“彩虹珠”约定，如果洋洋有一天没有发脾气、没有攻击别人，就往透明罐子里放一颗彩虹珠，当罐子里有十颗彩虹珠的时候，妈妈就带她去一次游乐场;如果罐子里有二十颗彩虹珠，除了可以去两次游乐场，还送她一件想要的礼物，洋洋说，喜欢商场里的粉红兔子，还有喜羊羊书包。

　　下一次会面时，妈妈告诉我，罐子里有了三颗彩虹珠。我会问“小老虎”、“小狗”：它们是怎样交流的，怎样做到的，有什么看法和感受等。我也问洋洋，她做了些什么，能得到了三个彩虹珠，她怎样做到让老虎听话的。洋洋每次都会告诉我，她的一些办法，比如说，妈妈今天做了土豆鸡翅，她就告诉自己，明天还想吃，因此不能惹恼妈妈。比如说，想发脾气时，小狗会告诉自己，洋洋加油!还差几个彩虹珠就能去游乐场了。想打别人时，就会想到“我不要做小老虎，我要做小狗”等等，每次听到她的办法，我都会为她的力量感到欣喜，会夸她做的很棒。

　　随着罐子里彩虹珠的越来越多，洋洋也将迎来了她的新学期。洋洋很自信地告诉我，她会交到很多好朋友的。

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