中国富二代父母如何培养孩子？

　　以前人们总是羡慕富二代天生命好出生富贵，但随着 “我爸是李刚”“飚车”“撞人”事件频出，“富二代”俨然已经被社会定义成一个负性名词。尽管“富二代”的父母通常是成功人士，有金钱有地位。但是，在孩子的教育上，却常常不尽人意。那么，作为富二代的父母，应该如何教育好孩子呢?广州儿童心理咨询解读。

　　陈先生是叱咤风云的企业人，十几年前背井离乡来到广州这个相对发达的城市开始创业，十几年间，飞黄腾达，成为了多家企业的创始人。久经商场的陈先生，无暇顾及子女的教育问题。儿子小小年纪，就成了人见人怕的“小霸王”，他的口头禅就是“我爸是陈总，你要听我的”。在学校，他经常欺负同班同学，由于部分同学的父母是陈先生公司的员工，儿子在欺负完这些同学后，还对他们说：“不许告诉老师，要不然我就叫我爸开除你老爸……”一个10来岁的小男孩，说出这样的话，但很多同学都不敢反驳。

　　当受到老师的批评教育，孩子也很不服气，甚至说道：“我爸是陈总，你管不了我!”最后老师向陈先生反映孩子的问题，陈先生很吃惊也很生气，他并不知道自己的孩子竟然成了这样一个小霸王。回到家后，他大发雷霆，正准备好好教训孩子一顿，却遭到父母和妻子的百般阻拦和责备。

　　陈先生很无奈，感叹自己教子无方。他想自己能管得了一个公司，对自己的儿子既不能打又不能骂，说教又不听，束手无策，真是悲哀。

　　很多父母虽然在事业上很成功，在对孩子的教育上却心有余而力不足。在对孩子的教育上，绝大多数父母都缺乏足够的经验，导致孩子的问题层出不穷。其中，富家子弟的教育问题越来越引起社会的关注。那么，富二代小霸王是如何产生的呢?

　　1.父母忙于工作，孩子成为贵族式留守儿童

　　在农村，很多父母为了赚钱养活一家老小而背井离乡打工，造成一批又一批的“留守儿童”。而如今，贵族式留守儿童成为了富二代的新兴代名词。他们虽然享受着优越的生活环境和学习条件，却霸道而无礼，懒惰而自私。他们的父母要么忙于职场应酬，没有时间管教孩子，孩子的内心没有爱的能量;要么过于溺爱孩子，以为给到了他们物质上的满足就是最大的爱了，却忽略了儿童心理发展规律，导致孩子一直“自我中心”阶段，形成性格上的缺陷。

　　2.问题孩子的背后获益

　　很多问题儿童，之所以产生问题，其实是在表达自己对关注的渴望，而他们的行为也确实在某种程度让他们不被满足的需要得到了满足。

　　根据马斯洛的需要层次理论，一个人在基本的生理需要和安全需求得到满足之后，会追求爱与归属的需要。很多父母的工作太忙，在孩子的成长过程中是缺位的。若无法感受到父母的关注和爱护，这个富丽堂皇的“家”对孩子而言，只是一个可以睡觉、休息的地方，并非温馨的港湾。缺乏什么就会寻找什么，孩子因此会做出一些能够引起父母注意的行为，比如：骂人、打架、上网。当孩子出现问题，父母才会去关注他、爱护他，孩子的需要就得到了满足。

　　3.孩子的社会学习及对父母行为的模仿

　　儿童具有较强的学习和模仿能力，社会中的人或家庭中的成员的行为和习惯对儿童具有潜移默化的影响作用。

　　班杜拉的社会学习论认为，儿童获得知识的过程不一定要通过亲身体验，而可以直接将他人的行为表现内化为自己的经验。而不良的社会现象和父母的不恰当行为则成为了儿童不良行为发生发展的温床。

　　在西方，富家子弟的家庭教育是非常被看重的。贵族孩子虽然享受着优越的生活环境和教育条件，他们也需要学习各种优秀的品质和待人处世的礼貌，他们奢华而不奢侈，高贵而不傲慢，拥有优良的品质与素养，更具有成功成才的潜质，能够承担更多的社会责任和义务，更好地为社会做出贡献。对比之下，中国的富家，还停留于追求物质生活的阶段，在对孩子的教育方式和方法上还有待提高和改善。

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