孩子一在学校就身体不舒服，到底是怎么回事？

以上这些情况，其实都与躯体症状障碍有关。

这是儿童青少年中常见的却经常被忽略或曲解的症状。

孩子莫名其妙的身体不舒服，又检查不出什么器质性的病变。

但孩子就是不舒服，腹泻、头疼、呕吐、腹痛、恶心、头痛……三天两头父母就得带孩子上一趟医院，却又找不到任何原因，一家人头疼不已、一筹莫展。

而有的父母发现一般医生检查不出问题，常常认为孩子撒谎，不想去学校读书，找借口，指责、逼迫孩子，结果反而加重了孩子的症状。

实际上，孩子的不舒服是真实的，而医院检查找不出原因，很大可能是心理疾病的躯体化症状引起的。

其实，我们平时的生活中也会发现，当我们在生活中有太多的压力，或者是情绪状态不好时，我们会感受到自己的身体也进入了疲惫的状态。身心之间的关系其实远比我们想象的要密切，一些我们以为的躯体性的疾病，最终致病原因却会是与个体的情绪状态有关。

有些研究就表明，长期的压力和不良情绪状态可能会影响免疫系统和激素平衡，间接地对身体健康产生影响，而其就有可能成为乳腺结节的元凶。还有大众熟知的神经性胃炎，便是由于患者长期处于高强度的精神压力和紧张的状态导致的一种胃部疾病。

而对于儿童青少年来说，他们生活中的压力事件其实也不在少数。

特别是处于青春期这一特殊时期，情绪波动大，并常常会有强烈的情绪体验，内心充满了各种矛盾冲突，压抑焦虑，本就是各类情绪障碍的高发期。

而现在儿童青少年的课业压力也越来越大，学业上的竞争激烈，父母的殷切期待和高要求，都是压在他们身上一座座的大山。长期的高压和内心充斥着的各种负面情绪，便通过躯体来表达。

例如在进行心理咨询后，小袁与父母这才了解到，小袁的症结很大部分来自于父母对他学习的高要求，而亲子之间的互动也常常是围绕着学习与成绩，亲子间的情感连接不足。

再加上在青春期这个自我发展的时期，小袁的自我发展受限，自我发展范围仅仅被限制在了学习、答题、考试、成绩这个狭小的区域里，压抑的自我发展下便形成了非常强的生理反应。

小袁的处境正是当下总多青少年的共同的成长环境。情感养育的缺失，压抑的情绪，不被允许有问题，不被允许情绪上的问题，所以只能把能量导向身体疾病。

失控的情绪就像一头失控的野兽，在它一次又一次疯狂地冲击笼子时，我们的身体便会受到真实震荡和痛苦。

▼那些莫名的病痛，其实是我们在用躯体防御着内在的混乱和崩溃。

而要消除这些症状，便需要我们看到症状背后的心理问题，从根源上入手解决。

例如前面提到的三个例子，为何当事人和父母也都在努力地寻找解决办法，却无法让状况改善呢？

原因便是忽略了最根本的心理问题。

而心理问题看起来只是一个点，但常常是系统化的，与孩子的成长经历、心理发展阶段、家庭系统以及本身的性格特质都有着莫大的联系。

症状只是系统出现问题的一个指标，要让症状消失便要基于系统发生改变、优化的基础上。这些，便是需要心理咨询，在专业的干预与指导下才能发生的。

晨晨在父母的陪同下进行了心理咨询，而经过咨询师的分析评估，父母看到了晨晨生病背后是对新环境的不适应，以及进入不同的学习阶段，老师、父母对他要求以及期待改变带来的压力。

晨晨内在对自己缺少信心，生病其实是他心理上的退缩与反抗。而当父母在日常生活中表达了对他的尊重和接纳，以及父母对自己自身状态的调整后，晨晨的状况有了很大的改变。

同时，晨晨也在咨询中学会了识别、感受自己内在的情绪，并慢慢地了解到自己内在世界的各种变化，尝试着用各种合适的方式去表达、宣泄。

最终，晨晨在父母的支持与陪伴下，适应了这个新的阶段，健康成长。

躯体症状的出现，其实是孩子发出的求助信号。

对于尚未具备良好情绪调节能力的孩子来说，当他们内在的不适与痛苦、焦虑与恐惧难以得到释放和疏离，进入不会说、不能说、说不出的困境时，躯体化便是他们表达内心痛苦的无声语言。用这样的方式去告诉父母，爸爸妈妈，我觉得焦虑、没有安全感，我很痛苦。

所以面对总是无故生病的孩子，我们便需要注意到可能是孩子心理、情绪方面的原因，在必要时选择进行心理咨询，通过专业的心理疏导，调节孩子心理平衡，促进孩子心理成长，解决心理困惑。