孩子是同性恋怎么办?发现孩子喜欢同性，父母该如何处理?

青春期是性萌动的时期，也是性困惑的时期，青春期少年开始对爱情有些幻想，这些幻想和感觉让孩子们既兴奋又恐惧，既向往又退却。

这时如果发现孩子喜欢同性，作为父母该怎样应对呢?

小米是一个17岁的高二女孩，她觉得自己和其他人不太一样。她发现自己对一个女孩子很有好感，只要见到对方就会很开心，很想和对方在一起，但又觉得自己是错的……

她很迷茫，隐隐约约地觉得自己是一个同性恋，但不是很确定，也觉得蛮羞愧，很难向他人启齿，更不敢去和父母说，担心他人异样的眼光，于是在网上查了很多资料，探索自己到底是不是同性恋。

她看了很多同性恋的文学作品、电影，感觉同性之间的爱情真的太美好了，有时候甚至沉浸在里面走不出来。她越来越觉得自己就是同性恋，一方面和班上某个女孩子偷偷交往;另一方面心理负担很重，觉得自己对不起父母，甚至有些抑郁，无心学习。

父母发现了她的不对劲，但询问无果。直到那个女孩的QQ聊天记录被对方父母发现，迫不得已与她分手后，失恋的她伤心不已，冲动之下告诉了妈妈自己喜欢同性。

父母非常震惊和恐慌，无法相信，也无助，不知道该怎么办。

小米这种情况在青少年心理咨询案例中并不少见。

很多父母在无意中发现孩子有同性恋的迹象，本能地怀疑孩子的性取向是否出现“问题”，;或者是被孩子告知是同性恋，感到担忧焦虑，不知所措。

家长可能会第一时间否认：我的孩子怎么可能是同性恋呢?你还是个孩子，你懂什么?

同时非常自责和困惑：是不是我的教养方式有问题，让孩子变成这样?到底哪里出了问题?

也可能会生气、失望，在内心责怪孩子：为何别人都不会这样，你就不能像普通人那样吗?

家长内心迷茫，压力重重，不知道如何跟孩子相处，同时对孩子的未来、人生十分忧心。担心孩子被歧视、嘲笑，不被社会认同，工作受影响，未来孤独无依。

觉得肯定还有办法，有改变的余地：同性恋是暂时的吗?能不能改变?

如果家长有以上的情绪或想法，都是可以理解的。

01.

孩子真的是同性恋吗?

青春期孩子会在某些时期与同性交往过密，甚至出现一些爱慕心理，比如，喜欢跟同性互称“老公”“老婆”，相约一辈子，形影不离、无话不谈，打闹时搂腰摸脸打屁股，时而“调戏”“暧昧”下……

但这并非一定就是“同性恋”，也有可能是“同性依恋”。详情可阅读《青春期性心理：同性依恋，还是同性恋？》

在青春期，随着性生理、性心理的发展，我们对待异性的态度大致要经过以下这四个阶段：(1)异性疏远阶段——(2)向往年长异性阶段——(3)异性亲近阶段——(4)两性恋爱阶段。

同性依恋，是青春期的正常现象，很多青春期孩子处于对异性排斥的阶段，所以大部分青少年依恋的是同性。但这是出于友情的欣赏，不该被视为同性恋行为。

同性恋与一个人的性取向有关，如果觉察到自己的性幻想、情感欲望对象是同性即为同性恋者。

所以，不贸然给孩子贴上“同性恋”的标签。

所以，如果你发现孩子出现了同性恋的倾向，趁着孩子对性的认知和取向尚未定性，这个时候需要及时、恰当地引导，帮助孩子全面认识自己。了解孩子对同性产生好感的潜意识动机和需求，是引导他们调整的有效方式。

02.

同性恋需要治疗吗?

同性恋只是性取向之一，同性恋者是不需要治疗的，他(她)们不是奇怪的群体，不是妖怪，更不是一种病，他(她)们所有的爱都只是正常的爱，同你我一样。

不论是同性恋、异性恋、还是双性恋，这些都是正常的。父母的拒绝、排斥、试图改变孩子，只会严重影响孩子的身心健康。

倘若孩子确实是同性恋，父母可以做的是支持他们，告诉你的孩子：虽然无法立刻认同TA是同性恋，但是你对TA的爱并不会改变。

当孩子能够感受到你的支持时，就更有力量能够面对自我身份的认同、建立自我的价值和自尊、并且能够处理可能的歧视。

同性恋者何时需要心理咨询？

当孩子自己不接受同性恋性取向，或者不清楚自己是否同性恋，或者把同性依恋当做了同性恋，才需要调整。

比如有些孩子在青春期时，怀疑自己是同性恋，感到很困惑、不安;也有人发现自己是同性恋，但无法接受，甚至从心底里厌恶，内心痛苦不堪，经历着恐惧、焦虑、抑郁甚至绝望。

通过心理咨询，可以帮助他们深入了解自己，对自己有一个更立体清晰的认知，从对自己的性取向的迷惑、挣扎、愤怒，到最后的全面、清晰地认识自我，并悦纳自己。

03.

同性恋可以改变吗?

家长最为关注的一点是:同性恋可以变成异性恋吗?

一个人的性取向可能会随着时间和环境变化而发生改变。

电影《卡罗尔》中“大魔王”凯特·布兰切特饰演的角色卡罗尔，在和自己的丈夫哈格结婚多年后才意识到自己喜欢女性。

《Eat Pray Love》的作者伊丽莎白·吉尔伯特，已经再次离婚，宣布和自己最好的同性朋友Rayya Elias在一起。

一个异性恋的女性突然在人生中后期发现自己爱上了女性;一个同性恋者在某一阶段感受到了异性的魅力——这些现象都可以被解释为性取向的流动性(sexual fluidity)。

这也就意味着，我们的性取向和性偏好，我们的同性恋、异性恋、双性恋或其他性取向，可能并不是生下来就决定的。

“性取向会发生改变”并不是什么新观点。早在1948年，Alfred Kinsay就发现许多自认为异性恋的人有过同性恋的经历——反之亦然。

所以，一个人的性取向可能会随着时间和环境的变化而变化。

在心理咨询中，各种不同的性取向发展状况都会被看见、被理解。

同性恋可以调整吗?

同性恋形成的原因比较复杂多样，分为先天遗传和后天因素导致。

先天即是遗传因素所致，后天则与孩子的家庭关系、养育方式、成长经历、文化传统以及其他因素有关。

若同性恋的倾向是遗传基因所致，是不可调整的。

若是成长经历、环境因素引起的同性恋，如果其在生活中感到痛苦，或有意愿调整性取向的，是可以通过深度的催眠进行调整的。若选择调整，越早调整，效果越好。

通过持续的深度催眠，当事人能够建立对异性的性兴趣，成年后可享受愉悦的异性性体验，正常恋爱结婚生子，收获婚姻的幸福和家庭的美满!可阅读李建学案例《欢迎入柜：同性恋的我，竟然爱上了异性，这正常吗？》

调整的前提是得到孩子的理解和配合，只有孩子自己有调整的意愿，才会有良好的调整效果。

很多人刚认为自己是同性恋的时候，都会有一个痛苦的过程。如果他已经渡过了那个痛苦的阶段，接纳自己的性取向，并且在同性文化中，与他人恋爱过，或与他人发生过性行为后，就降低了调整的意愿和动力。

如果孩子不愿意调整同性的取向，即使父母跟孩子沟通，做了很多工作之后，孩子依然选择同性取向，父母就要考虑是否先天因素?不宜太过强逼了。

否则，孩子违心而痛苦地找个无辜的异性伴侣，最后也无法一起生活。而有些孩子在高压下会选择逃离父母，更有极端者在焦虑抑郁中放弃自己。

因此，父母在跟孩子沟通无果的情况下，要学会消除偏见和误解，接纳孩子的性取向，特别是遗传因素所致的孩子，要充分的理解与支持。无论孩子是同性、异性，还是双性恋，重要的是孩子能够幸福、快乐，有一个快乐的人生。

孩子喜欢同性并不可怕，只要冷静分析，找出根本原因，积极应对，此时父母的接纳、包容可以让孩子能够更好地面对自己。

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